6月1日下午，教学部邀请艺术教育中心黄文韬博士，在B315会议室作题为“科技赋能文旅˙艺术活化传统—博士阶段研究总结汇报”的英文学术报告。报告会由教学部主任史光孝教授主持，教学部部分教师参加报告会。

黄文韬博士以蓬莱仙道文化为案例，系统阐述了其博士阶段的核心研究成果。她指出，当前文旅发展普遍面临“重资源、轻体验”的困境，集中表现为游客“低参与、低共鸣、低复购”，以及“时间短、消费短、连接短”的价值链断裂，其根源在于文化信息的传递失效。针对这一问题，黄文韬博士提出“文化转码器”解决方案，即通过“提取—转译—呈现”的完整路径，将混沌的文化符号体系转化为可计算、可体验的数字模型。该方案分三步推进：一是对物象符号、意象符号等文化元素进行体系化拆解与量化权重分析；二是建立数字化视觉模型并构建数字资源库；三是借助算法生成机制构建多维体验场景，形成“丹炉剧场”等沉浸式文旅产品。

黄文韬博士还对比分析了法国荣军院光影秀、日本TeamLab无界美术馆等国内外新媒体艺术实践，提炼出“人景共生”“历史叙事数字化重构”等前沿体验形式。通过“文献→数据→模型→场景”的闭环，打破时空壁垒，构建虚实共生的“数字蓬莱”文旅新生态，核心创新在于“时空叙事递进”与“文技共生”的技术范式。

互动环节中，与会教师围绕中国古典神话的现代表达、审美艺术在数字转化中的尺度把握，以及“数字蓬莱”项目的成果转化路径等问题，与黄文韬博士展开了深入交流。黄博士逐一作了细致、专业的解答，现场学术氛围浓厚。

史光孝教授在总结中指出，此次报告深度融合科技、艺术与传统文化，视角新颖、路径清晰，兼具启发性与前瞻性，充分展现了跨学科研究的价值。他代表教学部对黄文韬博士的精彩分享表示感谢，并期待未来进一步加强此类学术交流，共同推动教学与科研创新。

（文/图  宋莉）